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程利光：守住淡泊无怨悔

作者：绩溪县教育体育局人秘股文章来源：绩溪视窗点击数： 9495 更新时间：2019/7/10 17:07:35

程利光：守住淡泊无怨悔

程利光是适之中学的一名信息技术老师，一直以来，爱岗敬业，任劳任怨，对学生严慈相济，尊重同事，服从学校安排，以一颗至诚的心对待工作，深受学生喜欢，学校肯定，以下是他工作中的一些做法。

身先示范、严爱相济，以人格力量感染学生。程利光在学校担任初中信息技术教学工作，并负责学校信息化设备的管理维护，相比单纯的教学，面临更多的挑战。
机房管理是一个难题。他自己进机房一直坚持穿鞋套，对于不穿鞋套的学生，他总是从习惯养成和规章制度方面耐心教导，树立思想意识，为了不耽误学生上课，往往给学生2元钱，让学生到学校服务部去买双鞋套来穿着上课，杜绝无鞋套上课的情况。下课时要求把鞋套还上，他放到机房里备用。几次一抓，情况很快扭转。
程利光自己从不玩游戏，也从不一边上课，一边开着QQ。他坚持站着上课，这样可以有效关注学生的听课情况。学生练习时他从不坐在教师机位上，而是在下面不停地巡视辅导，发现个别学生偷玩游戏，要么要求玩游戏的学生当小老师，帮着巡回辅导，要么给他一个需借助互联网才能完成的任务，让他体会到互联网的作用不只是游戏。

关于排位置，也是难题。程老师第一节课让学生自由选座位，等学生坐定后，说：以后每节课的位置就这样固定了，请各位坚守自己的机位，并负责你所坐机位的电脑和卫生，我相信你们能做到。让学生明白，民主和责任是统一的。

创新方法，注重三级培训，效果显著。作为学校信息化设备的管理维护员，任务繁杂，突发事情多，需要随叫随到，的确忙碌！适之中学有两个学生机房，一个录播教室，37个“班班通”教室，还有分布在各个办公室的100多台教师用电脑，还有校园网络系统、监控系统、广播系统等，可以说只要跟电脑有关的地方，一旦出现问题，都需要程老师去解决，本身还要上课。怎样让教师既能充分应用设备进行教学从而发挥设备应有的作用，又能减少设备出现故障的频率从而减轻他的工作负担呢？

注重“三级”培训。要想搞好学校教师培训，首先是管理员“打铁需要自身硬”，他积极参加省、市、县组织的培训，多与厂家培训人员和同行交流沟通，熟练使用配备的“班班通”设备。适之中学的“班班通”设备是分六批配备的，每配备一批，我都先抓紧试用，自己研究透了再对教师进行培训，并拟出相应的“班班通”设备使用操作规程，做成展板挂在各班级教室显眼位置，让教师使用“班班通”设备时有章可循。
程利光老师最满意的就是第三级培训，就是针对班级管理员的培训，也是学校信息化教学设备管理的特色做法。班主任会同信息技术老师指定一名电脑技术好、责任心强的学生担任班级管理员，由程老师对他们进行集中培训，并以制度的形式明确他们的职责。他们协助班主任管理“班班通”设备，班级通设备出现故障及时向班主任或学校管理员汇报，并如实填写《“班班通”设备使用记录表》。事实证明，这批班级管理员的培训很有成效，他们工作积极，出现故障向程老师报修时，描述故障现象比较准确，有些问题经程老师指点由他们解决，大大减轻了程老师的工作负担。
消除隐患，排除故障，维护保养做到四勤，为信息化教学保驾护航。脑勤：信息化产品更新换代的速度非常快，作为管理维护者，他充分利用网络、书籍、报刊进行自主学习，提升自己的管理维护水平。
手勤：勤动手对各班设备进行系统清理与维护，及时解决设备故障和系统隐患。他利用假期对各班电脑内部、投影机等进行除尘，并集中排查设备中的一些问题，包括电脑运行状况，软件安装状况，投影机投影效果，线路安全状况，并及时记录在册。
腿勤：不忙时勤跑教室和教师办公室，了解课堂上教师在使用设备过程中经常遇到的问题以及技术需求,作出处理和指导。接到报修电话，及时赶到现场，快速判断解决故障，保证教学工作正常进行。
嘴勤：遇到自己不能解决的问题，勤利用电话、QQ群及时与售后技术人员、同行沟通技术难题，及早攻克，也提高了自己的技术水平。
当程老师在教室里快速排除故障，设备恢复正常时，老师学生对他报以崇拜的掌声，他为自己的工作和能力得到别人的认可而由衷地感到高兴。
要怎么收获，先那么栽，付出就会有收获。他所带班级在宣城市初中信息技术毕业学业考试中，一直名列前茅。在宣城市初中信息技术优质课、初中信息技术教师基本功比赛中均获市二等奖，在宣城市信息化设备管理维护技能比赛中获市一等奖。做一名教师，是他人生的选择；做一名优秀教师，是他人生的目标。在逐梦的路上，程利光始终守住一颗恬淡宁静的心，无怨无悔。

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